Municipio I, decolla il progetto “Scuole Aperte”

Con la firma dei “patti di collaborazione” avvenuta nell’ufficio di Presidenza del I Municipio tra la Minisindaca Sabrina Alfonsi, i Dirigenti Scolastici e i Rappresentanti delle Associazioni dei genitori di diversi istituti, è decollato ufficialmente il progetto “Scuole Aperte”, destinato (per l’anno scolastico 2019/2020) sia agli Istituti Comprensivi che alle Scuole dell’infanzia e ai Nidi del territorio municipale. A seguito della Deliberazione della Giunta Municipale n.14 del 3 aprile 2019, è stato pubblicato un avviso finalizzato a raccogliere le proposte relative alle attività da svolgere nelle scuole in conformità alle Linee Guida per l’attuazione del Programma Scuole Aperte, sulle quali sono stati acquisiti i pareri dei Consigli d’Istituto, Consigli di Scuola e Comitati di Gestione. “Con i patti di collaborazione tra Municipio, Rete delle scuole e Associazioni dei Genitori diamo concreta attuazione al progetto “Scuole aperte e Partecipate”, per rendere gli spazi delle scuole luoghi di socialità e cultura anche oltre l’orario scolastico” – commenta la Presidente Sabrina Alfonsi a margine dell’iniziativa. “Per noi questi strumenti rappresentano la modalità ottimale per mettere sempre di più in relazione le scuole con i loro territori, rendendo concreto ed effettivo il principio costituzionale di sussidiarietà, secondo il quale lo Stato e gli enti locali devono favorire l’autonoma iniziativa dei cittadini, singoli e associati, per lo svolgimento di attività di interesse generale” –  conclude la Presidente. “La partecipazione piena delle comunità scolastiche alla programmazione delle attività che si svolgono nella Scuola rappresenta il valore aggiunto dei patti di collaborazione, rispetto a ciò che la Scuola può offrire” – aggiunge l’Assessore municipale alla Scuola, Giovanni Figà Talamanca. “Il Municipio ha deciso di favorire questo processo anche attraverso un piccolo contributo finanziario ai progetti presentati per questi ultimi mesi del corrente anno scolastico. Si tratta anche in questo caso di un esperimento, per dare maggior respiro a questa iniziativa, ed è un modo per dare maggior spessore al nostro ruolo di ente di prossimità, che non è solo quello di accompagnare l’incontro tra le istituzioni scolastiche e le comunità ma anche offrire strumenti operativi concreti